№ з/п	Критерій	Відповідальний
1	Вимога/правило 1.1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці.
2	*Критерій 1.1.1.* Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці.	Мороз М.В., Зайцева З.В.
3	*Критерій 1.1.2*.Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми.	Логвіна О.В., Галічева В.І.
4	*Критерій 1.1.3.*Здобувачі освіти та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх.	Зайцев Г.О., Белий О.Т.
5	*Критерій 1.1.4.* Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку зі здобувачами освіти та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їх стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях.	Зайцев Г.О., Медведєв О.І.
6	*Критерій 1.1.5.* У закладі освіти створюються умови для харчування здобувачів освіти і працівників.	Зайцева З.В., Уманська Р.І.
7	*Критерій 1.1.6.***У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернет.	Галічева В.І., Борисова А.В., Зайцева З.В.
8	*Критерій 1.1.7.*У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції здобувачів освіти до освітнього процесу, професійної адаптації працівників.	Логвіна О.В.
9	Вимога/правило 1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.
10	*Критерій 1.2.1.* Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі.	Борисова А.В., Глинська Н.С.
11	*Критерій 1.2.2*. Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини.	Астапенко О.О.
12	*Критерій 1.2.3.* Керівник та заступники керівника (далі – керівництво) закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу (цькуванню), іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви.	Борисова А.В., Глинська Н.С.
13	Вимога/правило 1.3. Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.
14	*Критерій 1.3.1*. Приміщення та територія закладу освіти облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування	Галічева В.І., Зайцева З.В.
15	*Критерій 1.3.2.* У закладі освіти застосовуються методики та технології роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.	Галічева В.І., Зайцева З.В.
16	*Критерій 1.3.3*. Заклад освіти взаємодіє з батьками дітей з особливими освітніми потребами, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру, залучає їх до необхідної підтримки дітей під час здобуття освіти.	Галічева В.І., Зайцева З.В.
17	*Критерій 1.3.4*. Освітнє середовище мотивує здобувачів освіти до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними уміннями, ведення здорового способу життя.	Галічева В.І., Зайцева З.В.
18	*Критерій 1.3.5*. У закладі освіти створено простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу (бібліотека, інформаційно-ресурсний центр тощо).	Юрковська Т.Г.

Напрям "Система оцінювання здобувачів освіти", 2022

№ з/п	Критерій	Відповідальний
1	Вимога/правило 2.1 Наявність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання
2	*Критерій 2.1.1* Учні отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання результатів навчання	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
3	**Критерій 2.1.2** Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
4	*Критерій 2.1.3* Учні вважають оцінювання результатів навчання справедливим, неупередженим, б’єктивним, доброчесним	Логвіна О.В., Василенко І.А.
5	Вимога/правило 2.2 Систематичне відстеження результатів навчання кожного учня та надання йому підтримки в освітньому процесі
6	**Критерій 2.2.1** У закладі освіти здійснюється аналіз результатів навчання учнів	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
7	*Критерій 2.2.2* У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
8	Вимога/правило 2.3 Спрямованість системи оцінювання на формування в учнів відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання
9	**Критерій 2.3.1** Заклад освіти сприяє формуванню в учнів відповідального ставлення до результатів навчання	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
10	**Критерій 2.3.2** Заклад освіти забезпечує самооцінювання та взаємооцінювання учнів	Зайцева З.В., Логвіна О.В.

НАПРЯМ "Педагогічна діяльність", 2022

№ з/п	Критерій	Відповідальний
1	Вимога/правило 3.1 Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів
2	*Критерій 3.1.1* Педагогічні працівники планують свою діяльність, аналізують її результативність	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
3	**Критерій 3.1.2** Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування в учнів ключових компетентностей і умінь, спільних для всіх компетентностей	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
4	*Критерій 3.1.3* Педагогічні працівники беруть участь у формуванні та реалізації індивідуальних освітніх траєкторій учнів (за потреби)	Зайцева З.В., Логвіна О.В., Брич К.А.
5	*Критерій 3.1.4* Педагогічні працівники створюють та/або використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, вебсайти, блоги тощо)	Зайцева З.В., Логвіна О.В., Василенко І.А.
6	*Критерій 3.1.5* Педагогічні працівники сприяють формуванню суспільних цінностей в учнів у процесі їхнього навчання, виховання та розвитку	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
7	*Критерій 3.1.6* Педагогічні працівники використовують інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології в освітньому процесі	Зайцева З.В., Логвіна О.В.
8	Вимога/правило 3.2 Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
9	**Критерій 3.2.1** Педагогічні працівники забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, у тому числі щодо методик роботи з особами з особливими освітніми потребами	Брич К.А.
10	*Критерій 3.2.2* Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь у освітніх проєктах, залучаються до роботи як освітні експерти	Брич К.А.
11	Вимога/правило 3.3 Налагодження співпраці з учнями, їх батьками, працівниками закладу освіти
12	**Критерій 3.3.1** Педагогічні працівники діють на засадах педагогіки партнерства	Астапенко О.О., Бойко Я.М.
13	**Критерій 3.3.2** Педагогічні працівники співпрацюють з батьками учнів з питань організації освітнього процесу, забезпечують постійний зворотний зв’язок	Астапенко О.О., Бойко Я.М.
14	*Критерій 3.3.3* У закладі освіти існує практика педагогічного наставництва, взаємонавчання та інших форм професійної співпраці	Астапенко О.О., Бойко Я.М.
15	Вимога/правило 3.4. Організація педагогічної діяльності та навчання учнів на засадах академічної доброчесності
16	*Критерій 3.4.1.* Педагогічні працівники під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності дотримуються академічної доброчесності	Василенко І.А.
17	*Критерій 3.4.2.* Педагогічні працівники сприяють дотриманню академічної доброчесності учнями	Василенко І.А.

НАПРЯМ "УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ", 2022

№ з/п	Критерій	Відповідальний
1	Вимога/правило 4.1 Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених завдань
2	*Критерій 4.1.1* У закладі освіти затверджено стратегію його розвитку, спрямовану на підвищення якості освітньої діяльності	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
3	*Критерій 4.1.2* У закладі освіти річне планування та відстеження його результативності здійснюються відповідно до стратегії його розвитку	Ніколаєнко Л.П. Брич К.А.
4	*Критерій 4.1.3* У закладі освіти здійснюється само оцінювання якості освітньої діяльності на основі стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
5	*Критерій 4.1.4* У закладі освіти здійснюється планування та реалізація заходів для розвитку закладу освіти, його матеріально-технічної бази	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
6	Вимога/правило 4.2 Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
7	**Критерій 4.2.1** Керівник закладу освіти, його заступники сприяють створенню психологічно комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію учнів, їх батьків, педагогічних та інших працівників закладу освіти та взаємну довіру	Ніколаєнко Л.П. Астапенко О.О.
8	*Критерій 4.2.2* Заклад освіти оприлюднює інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
9	Вимога/правило 4.3 Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
10	**Критерій 4.3.1** Керівник закладу освіти формує штат закладу, залучаючи кваліфікованих педагогічних та інших працівників відповідно до штатного розпису та освітньої програми	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
11	**Критерій 4.3.2** Керівництво закладу освіти мотивує педагогічних працівників до підвищення якості освітньої діяльності, саморозвитку, здійснення інноваційної освітньої діяльності	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
12	*Критерій 4.3.3* Керівництво закладу освіти сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників	Ніколаєнко Л.П. Брич К.А.
13	Вимога/правило 4.4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, ухвалення управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
14	*Критерій 4.4.1.* У закладі освіти створюються умови для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу	Ніколаєнко Л.П. Астапенко О.О.
15	*Критерій 4.4.2.* Управлінські рішення приймаються з урахуванням пропозицій учасників освітнього процесу	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
16	*Критерій 4.4.3.* Керівництво закладу освіти створює умови для розвитку громадського самоврядування	Ніколаєнко Л.П. Астапенко О.О.
17	*Критерій 4.4.4.* Керівництво закладу освіти сприяє виявленню громадської активності та ініціативи учасників світнього процесу, їхньої участі в житті місцевої громади	Ніколаєнко Л.П. Астапенко О.О.
18	*Критерій 4.4.5.* Організація освітнього процесу враховує вікові особливості учнів, відповідає їхнім освітнім потребам	Ніколаєнко Л.П. Логвіна О.В.
19	*Критерій 4.4.6.* У закладі освіти створюються умови для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій учнів	Ніколаєнко Л.П. Логвіна О.В.
20	Вимога/правило 4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності
21	*Критерій 4.5.1.* Заклад освіти впроваджує політику академічної доброчесності	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.
22	*Критерій 4.5.2.* Керівництво закладу освіти сприяє формуванню в учасників освітнього процесу негативного ставлення до корупції	Ніколаєнко Л.П. Василенко І.А.