Наші досягнення
Нормативно-правова база
Освітній процес
Освітні програми МОН України
Освітній процес в початковій школі
Освітній процес в середній та старшій школі
Критерії оцінювання результатів навчання учнів
Інтелект України
Нова Українська Школа
Інклюзивна освіта
Робота з обдарованими дітьми
ДПА, ЗНО
Конкурси, олімпіади
Сайти вчителів
Профорієнтація для здобувачів освіти
ПМПК
Дотримання академічної доброчесності
Фото
Дистанційне навчання
Екстернатна форма здобуття освіти
Бібліотека
Методичний фонд для забезпечення освітнього процесу
Внутрішня система забезпечення якості освіти
Зарахування учнів до закладу освіти
Школа майбутнього першокласника
Методична діяльність
Наукові публікації та навчальні видання педагогічного колективу
Еспериментальна діяльність
Медіапростір
Євроклуб
Виховний процес
Психологічна служба закладу освіти
Булінг
СТОП насильству!
Безпека в мережі Internet, кібербезпека
Наркопост
Сторінка педагога-організатора
Безбар'єрна грамотність
Гуртки, спортивні секції в ліцеї
Класи безпеки (системи локацій)
Басейн
Громадянська освіта
Сторінка медичної сестри
Харчування
Благодійний фонд "Перспектива розвитку освіти"
Фінансова звітність
Сповістити про прояви корупції
Дії під час надзвичайних ситуацій
Пункт незламності



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія
Главная » Освітній процес » Освітній процес в середній та старшій школі » Критерії оцінювання результатів навчання учнів

Критерії оцінювання результатів навчання учнів

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ БАЗОВОЇ І ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ                                                   

 

ОРІЄНТОВНІ ВИМОГИ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ІЗ БАЗОВИХ ДИСЦИПЛІН У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ (ВИХОВАНЦІВ) У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ 

 

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЯ                                                                                                               

 

КРИТЕРІЇ, ПРАВИЛА І ПРОЦЕДУРИ ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ                                                                 

 

КРИТЕРІЇ, ПРАВИЛА І ПРОЦЕДУРИ ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ. ПРЕЗЕНТАЦІЯ                                  

 

ОРІЄНТОВНІ ВИМОГИ ДО КОНТРОЛЮ ТА ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ  

 

 

 

МАТЕМАТИКА 1-4 КЛАСИ 

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО 1-4 КЛАСИ 

 

ІНОЗЕМНІ МОВИ 

 

ПИСЬМО 

 

ІСТОРІЯ 

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО 

 

БІОЛОГІЯ 

 

ГЕОГРАФІЯ 

 

ФІЗИКА 

 

ХІМІЯ 

 

ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я 

 

МАТЕМАТИКА 

 

ІНФОРМАТИКА 

 

ДИСЦИПЛІНИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ 

 

ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА 

 

ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ